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君诚学校苏媛:国际教育应尊重孩子学习母语的

作者:亚洲游戏集团手机版 时间:2021-01-11 09:27
本文摘要:2020年11月7日,由新浪教育主办、博慈教育协办的“新浪2020国际学校秋冬择校巡展”北京站在R&F万丽酒店隆重举行。这次展览汇集了北京60多所高质量的国际学校。国际班,11个国际教育大咖轮流上台现场答疑;知名校长和国际教育大咖亲临现场定制个人择校计划;还有展览和印章,抽奖会引爆观众;帮助学生和家长解决择校问题,一站式规划国际教育之路。军成学校执行校长苏远,主持人:各位新浪网友好,这是新浪2020国际学校秋冬择校巡展北京站的活动现场。

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2020年11月7日,由新浪教育主办、博慈教育协办的“新浪2020国际学校秋冬择校巡展”北京站在R&F万丽酒店隆重举行。这次展览汇集了北京60多所高质量的国际学校。国际班,11个国际教育大咖轮流上台现场答疑;知名校长和国际教育大咖亲临现场定制个人择校计划;还有展览和印章,抽奖会引爆观众;帮助学生和家长解决择校问题,一站式规划国际教育之路。军成学校执行校长苏远,主持人:各位新浪网友好,这是新浪2020国际学校秋冬择校巡展北京站的活动现场。

今天,我们非常荣幸地请到了军成学校的执行校长苏校长。你好,苏校长,请向我们的网友问好。

嘉宾:各位网友好。主持人:作为国际学校的先驱,你在学校管理和培养适合新世纪发展的创新型人才方面有哪些经验?顾客:首先,在学校管理方面,我们非常注重对国际标准的理解和执行。

特别注意通过学校的国际认证,尽量达到不同层次、不同模块的国际顶级学校管理标准。其次,我们对国际学校管理有明确的愿景和计划,我们希望建立一个拥抱变革的前瞻性学习社区。因此,在学校管理中,教师、学生、家长和学校管理人员都被纳入到构建终身学习社区的过程中。在培养适应新世纪发展的创新人才层面,首先需要顶层设计。

设计来源于学校文化和制度建设、国际课程的打磨和教师专业发展体系的构建。主持人:为了更好地适应国际学校的发展,在教师的建设和培训以及教师的未来发展方面做了哪些努力和规划?顾客:谢谢你的问题。我们知道,教师也是学校发展的核心。

教师的国际视野、专业素质和双语能力,实际上是管理者在国际教育发展过程中应该认真规划的问题。我们有以下措施和计划来培训教师。首先,我们致力于接纳教师的多样性和差异性。

学校董事会坚持以有吸引力的工资和教师专业发展计划吸引来自欧洲、美国和其他地区的顶尖外籍教师。其次,我们也非常重视双语教师的培训。从国内走出去的老师在国外接受过硕士和博士教育,然后回国。

凭借顶尖的学术基础和国际视野,加上他们对教育的热情,他们将成为国际学校高度重视的双语教师。对于国际双语学校,我们非常珍惜这两种人才。学校会提供各种各样的教师培训,每周两个小时的教师专业发展培训,教师之间的分享和同伴合作,甚至会有外部导师给教师一些专业指导。

同时,我们将积极派教师参加IB和剑桥的正式培训,让教师发展专业技能,不断扩大对国际课程的了解。主持人:培养学生适应社会发展的能力和创造力有哪些途径?嘉宾:首先,必须是学校需要一个国际认可的课程体系来培养学生的各种能力。过去,我们的小学和中学有美国的州课程标准。现在在整个课程体系中,我们加入了全球国际课程的黄金标准,甚至DIA标准——IB。

PYP阶段、MYP阶段、发展伙伴阶段、探究学习、概念驱动的课程以及对全球和地方背景的关注都在影响和塑造儿童。其次,在教学过程中,我们增加了对儿童的生命教育、安全教育和品格教育,作为扩展课程的一部分。

第三,我们计划在不久的将来开设一门儿童哲学课程,即让儿童从小开始培养理性之光和批判性思维 嘉宾:未来的孩子教育可能指小学甚至初中?我觉得有几个很重要的方面是这样的:首先是生命教育,就是孩子要真正学会关心自己,然后才能关心别人,关心身边的环境。我认为这是当前教育所欠缺的,也是希望孩子的教育在未来的教育中得到加强。第二种是品格教育,从国际课程中不同的校本课程和非学术部分构建和拓展课程,培养孩子的仁爱之心、勇于冒险、责任感和应变能力。

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第三,我们特别强调的是,儿童哲学教育在国外受到高度重视,我认为这也是未来课程发展的一个非常重要的趋势。主持人:好的,家长应该为孩子的国际教育计划做哪些准备?顾客:不同的父母对孩子最终的国际教育有不同的需求,对孩子进入国际教育的时间有不同的设计。有些家长可能希望在国内制度下有一个扎实的九年义务教育,然后进入国际高中。

或者在国内课程体系下进行6年扎实的小学教育,特别是语文和数学基础打好,再进入国际教育。第三类家长是让孩子尽快接触国际教育。我觉得这三类家长的时间安排不同是可以理解的,但是在国际教育方面,家长应该有以下的理解,这也是我多年的教育经验:第一,国际教育不等于美国教育,美国的课程标准和美国的出口并不是我们最终的国际教育考量。

真正的国际教育应该是包容性的,应该向他人学习。不同国家的课程标准、课程优势、中国价值观、课程优势在国际教育中都可以融合共存。如果一个国际学校能够真正的融合中西文化,我觉得是值得考虑的。

第二,国际教育一定不等于英语教育。当我们选择国际教育时,我们不能只注重英语学习。

国际教育还应尊重儿童学习母语的权利和利益,尊重他们的祖国认同和认同建设。真正的国际教育应该包括中国民族教育的精髓、儿童的母语文化认同和品格培养。我特别想和父母分享这两点。主持人:好的,谢谢。

今天的采访到此结束。非常感谢苏校长的精彩分享。

也谢谢。顾客:谢谢。编辑:赵润燕实习编辑:杨雅婷。


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